邱加洲講師
    邱加洲
    顧問、特聘資深講師,ISO、IATF體系、知識產(chǎn)權、兩化融合管理與人力資源管理專家
    常住城市
    廈門市
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    五大工具培訓課程大綱(3天版)


























    講 師:邱加洲





















    TS16949五大工具應用培訓課程大綱





    日期

    時間

    第一天

    第二天

    第三天



    9:00-12:00

    APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃

    • 計劃和確定項目

    • 產(chǎn)品設計和開發(fā)

    • 過程設計和開發(fā)

    • 產(chǎn)品和過程確認、反饋、評定和糾正措施

    CP(控制計劃)

    • 控制計劃方法論與填寫說明

    • 控制計劃方法論以及案例分析與討論

    四、案例練習

    • APQP案例與練習

    • CP案例與練習

    • 答疑


    SPC統(tǒng)計制程管制

    • 實施SPC的概念與其基 本精神

    • 實施SPC應有統(tǒng)計基礎

    • 實施SPC的作法(本制程產(chǎn)品所要的『品質(zhì)』明確化、訂定管理項目與管理基準、決定品質(zhì)達成狀況的確認方法、決定檢查方式、作成QC工程圖、實施統(tǒng)計的制程管制SPC)

    • 實施SPC主要三階段 (制程的穩(wěn)定狀態(tài)調(diào)查、制程能力檢討 、維持制程的穩(wěn)定性)

    • 實施SPC所需統(tǒng)計工具

    • 制程改善作法 (管制圖種類與選擇方法以及繪制方法、直方圖分析 、統(tǒng)計檢定、制程解析概念、制程改善常用手法 )

    MSA量測系統(tǒng)分析

    一、通用測量系統(tǒng)指南

    • 引言、目的和術語

    • 測量系統(tǒng)的統(tǒng)計特性

    • 標準/標準的使用、通用指南

    • 選擇/制定試驗程序

    二、評價測量系統(tǒng)的程序

    • 測量系統(tǒng)的分析

    • 測量系統(tǒng)研究的準備

    • 測量系統(tǒng)分析的方法

    • 計量型測量系統(tǒng)分析

    • 計數(shù)型量具分析

    • 量具特性曲線(GPC

    破壞性量測系統(tǒng)分析及其方法

    三、案例練習

    • MSA案例與練習

    • 答疑


    午餐 12:00 13:00



    13:00-17:00

    FMEA潛在失效模式與影響分析

    一、 FMEA概述

    • FMEA定義與術語

    • FMEA目的、歷史、分類、作用

    二、DFMEA設計失效模式及后果分析

    • DFMEA作用和用途

    • DFMEA考量面與QFD

    • DFMEA框圖/環(huán)境極限條件

    • DFMEA開發(fā)與練習

    三、PFMEA過程失效模式及后果分析

    • PFMEA作用和用途

    • PFMEA考量面

    • PFMEA流程圖/風險評估

    • PFMEA開發(fā)與練習

    四、DFMEAPFMEA的關系與區(qū)別

    五、案例練習

    • FMEA案例與練習

    • 答疑

    四、案例練習

    • CPK案例與練習

    • 答疑


    PPAP生產(chǎn)件批準程序

    • PPAP的簡介與歷史

    • PPAP認可的目的

    • PPAP的過程要求和提交要求

    • PPAP提交時機、提交等級、提交狀態(tài)

    • PPAP記錄的保存 以及客戶的特殊要求





    適合對象:




    具有生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、工程技術人員、研發(fā)設計人員以及現(xiàn)場品質(zhì)管理人員,以及對品質(zhì)管理技術能力希望進一步提升的人員。

    課程特色:




    • 藉由個案探討演練引導出各項督導技巧

    • 藉由實務問題引發(fā)熱烈探討并達成共識

    • 雙向互動式、體驗式教學達成現(xiàn)學現(xiàn)用

    • 獨特圖解式教材易學易懂

    • 配合電腦動畫及投影片教學,生動活潑,寓教于樂激發(fā)學習意愿即效果

    課前準備:




    1. 收集現(xiàn)有的品質(zhì)表單(制程品質(zhì)日報、周報和月報或其他相關數(shù)據(jù)表單);

    2. 收集現(xiàn)有的制程品質(zhì)問題;

    3. 準備課堂用品(計算器、筆、紙等);

    4、數(shù)據(jù)收集,必要時,可邀請顧問師到現(xiàn)場指導收集。





    *以上為內(nèi)訓課程方案,僅供參考。具體內(nèi)容以教材為準*


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