《電力企業(yè)公文寫作及處理規(guī)范》課程大綱

【課程主題】：電力行業(yè)公文寫作及處理規(guī)范

【培訓(xùn)時(shí)間】：1天

【培訓(xùn)對(duì)象】：電力系統(tǒng)辦公室文秘人員及其他相關(guān)崗位人員

【培訓(xùn)方式】

生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！

【課程特色】

1. 根據(jù)電力系統(tǒng)的特點(diǎn)，完成本課程的開發(fā)，課程案例全部結(jié)合電力系統(tǒng)內(nèi)部行文案例進(jìn)行講解；

2. 本課程依托于金字塔原理，幫助電力系統(tǒng)學(xué)員從基礎(chǔ)的寫作思維邏輯出發(fā)，完成公文寫作的正確思維模型的構(gòu)建，以期達(dá)成舉一反三的效果；

3. 正確認(rèn)知良好公文寫作習(xí)慣和寫作技巧的修煉及修養(yǎng)，掌握公文寫作的意義； 　

4. 掌握現(xiàn)代職場(chǎng)公文的分類、文種、特點(diǎn)和行文規(guī)范規(guī)則，自覺規(guī)范公文寫作； 　 　

5. 專題學(xué)習(xí)掌握常用公文行文規(guī)范、寫作技巧和方法、模板化； 　 　 　

6. 了解常用公文的行業(yè)特點(diǎn)，以及如何將企業(yè)文化內(nèi)涵融入內(nèi)部公文，提高公文溝通應(yīng)用效果；

7. 傳授講師的寫作應(yīng)用感悟，啟發(fā)學(xué)員認(rèn)知正確的寫作思維，養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣，注重日后的自覺修煉；

課程大綱

第一章:公文寫作的基礎(chǔ)思維邏輯 　 　 　 　 　

1. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)性思維模式

【思維游戲】記憶力考試 　 　 　 　 　 　

1. 結(jié)構(gòu)性思維的四大特點(diǎn)

【案例分析】怎么說不亂？ 　 　 　 　 　

3.運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維的方式接收信息 　 　 　 　 　 　 　 　 　

【案例分析】結(jié)構(gòu)性表述問題的公式　 　 　
第二章：公文的基本認(rèn)知

1.什么是公文

1）公文的起源探尋

2）公文的定義解讀

3）公文的特點(diǎn)解析

2.公文的分類

1）上行文：請(qǐng)示與報(bào)告

2）平行文：函

3）下行文：通知、批復(fù)等

3.公文的文種

1）國(guó)家公文管理?xiàng)l例的公文文種初識(shí)

2）容易混淆的公文文種區(qū)分

第三章 公文的基本格式規(guī)范

1. 公文的通用格式規(guī)范

【課堂任務(wù)】標(biāo)注公文格式任務(wù)書

 2.公文標(biāo)題擬定的常見錯(cuò)誤

 3.印章的使用規(guī)范

第四章 標(biāo)準(zhǔn)公文的寫作技巧

1.通知的寫作技巧

1）事項(xiàng)型通知的寫作技巧

2）會(huì)議通知的寫作技巧

【大家來找茬】某公司關(guān)于召開某工作會(huì)議的通知

3）轉(zhuǎn)發(fā)型通知的寫作技巧

【范文賞析】國(guó)家電網(wǎng)公司關(guān)于批轉(zhuǎn)中國(guó)電科院協(xié)同省屬電科院建設(shè)技術(shù)支撐服務(wù)體系實(shí)施方案的通知

【課堂任務(wù)】完成一則會(huì)議通知的撰寫

2.報(bào)告與請(qǐng)示

1）報(bào)告與請(qǐng)示的區(qū)別

2）撰寫報(bào)告的四個(gè)步驟

A、確定目標(biāo)

B、設(shè)定問題

C、回答問題

D、回答必須是結(jié)論

1. 請(qǐng)示撰寫的技巧

A、請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示

B、請(qǐng)求協(xié)調(diào)解決問題的請(qǐng)示

C、請(qǐng)求指示的請(qǐng)示

【案例分享與討論】:國(guó)網(wǎng)某公司關(guān)于某換流站35千伏外接電源工程預(yù)結(jié)算的請(qǐng)示　 　
4）【互動(dòng)練習(xí)】:根據(jù)要求改寫題中報(bào)告 　

3.會(huì)議紀(jì)要的寫作技巧

1. 會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的區(qū)別

2. 會(huì)議紀(jì)要的寫作方式

【課堂任務(wù)】根據(jù)材料完成一則會(huì)議紀(jì)要的撰寫

4.公函的寫作技巧

1）公函的寫作特點(diǎn)

2）公函的寫作套路

 【課堂任務(wù)】國(guó)網(wǎng)公司向住建部申請(qǐng)延續(xù)某下屬研究院甲級(jí)資質(zhì)的公函撰寫