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《生涯規(guī)劃（青少版）》

課程背景：

高學(xué)歷消費與焦慮，畢業(yè)等于失業(yè)，及早規(guī)劃職業(yè)生涯具有更多的時間做準(zhǔn)備。一切聽父母和長輩的而有些時候他們也無助也無科學(xué)的方法助力大家順利從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘鋈恕?/span>

專業(yè)的事交給專業(yè)的人，用科學(xué)的方法和工具助力你的未來。

課程收益：

1.用生涯“魔鏡”照一照，發(fā)現(xiàn)未知的自己；

2.找到自己的職業(yè)入口；制訂出一份2-3年的個人提升清單，不斷精進能力，抓取可遷移能力的培養(yǎng)。

3.學(xué)業(yè)為職業(yè)做準(zhǔn)備，先人一步。

課程對象：

青少年（初、高中對生涯有興趣，希望提早規(guī)劃的同學(xué)）

課程時間：

課程形式：

講授+測評+互動

課程大綱

NO	主題	收益	內(nèi)容	時長
1.	向內(nèi)探索-自看四葉草	了解自己興趣、性格、價值觀、能力	1.興趣、性格、價值觀、能力認(rèn)知； 2.四葉草與職業(yè)關(guān)系 3.測試、解讀、答疑	1H
2.	認(rèn)識未知的自己	充分認(rèn)識自已，尋找個人優(yōu)勢	1.約哈里之窗 2.SWOT分析 3.360度評估	1H
3.	向外探索-行業(yè)	了解主要行業(yè)特征	1.宏觀看行業(yè) 2.行業(yè)人才結(jié)構(gòu)及需求 3.微觀看區(qū)域	1H
4.	向外探索-職業(yè)	了解職業(yè)特征	1.龍頭企業(yè) 2.求職角度看企業(yè) 3.微觀崗位認(rèn)知與選擇	1H
5.	職業(yè)規(guī)劃	初步職業(yè)定位	1.生涯樹 2.決策平衡單	1H
6.	學(xué)業(yè)規(guī)劃	學(xué)業(yè)途徑	1.學(xué)業(yè)與職業(yè) 2.學(xué)業(yè)提升途徑 3.尋找差距 4.如何學(xué)習(xí)	1H

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授課動態(tài)

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