敢擔(dān)當(dāng)打勝仗課程大綱（管理干部一天版）

課程背景、內(nèi)容與收獲

新時代是擔(dān)當(dāng)者、奮斗者的時代。敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為、高效執(zhí)行，才能贏得優(yōu)勢，贏得主動，贏得未來。

中高層管理干部處于承上啟下的位置，在各項工作中發(fā)揮著重要的橋梁紐帶作用，他們既是決策的參與者、制定者，又是決策的傳達者、執(zhí)行者；既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是下屬的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者；是公司的中堅力量，是聯(lián)通上下、和諧左右、執(zhí)行到位的重要環(huán)節(jié)。

本課程以“敢擔(dān)當(dāng)·打勝仗”為主題，以強化管理干部責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識為重點，運用課堂講授、案例研討、互動練習(xí)、視頻教學(xué)等授課方法，幫助管理干部樹立積極主動的擔(dān)當(dāng)精神，強化守土有責(zé)的責(zé)任意識，掌握高效執(zhí)行的工作方法，提升管人帶隊的管理能力，從而打造一支負責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、打勝仗的干部隊伍，助力企業(yè)績效的持續(xù)增長。

課時安排

6課時（1天）

課程大綱

第一講強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

一、職業(yè)意識，自我管理

1.自然人與職業(yè)人

2.不職業(yè)的表現(xiàn)有哪些

3.職業(yè)人的大忌

二、責(zé)任意識，忠誠履責(zé)

1.敬畏職責(zé)

2.什么是責(zé)任

3.“責(zé)”與“任”的關(guān)系

4.責(zé)任勝于能力

5.履職盡責(zé)三個標準

三、潛能意識，自我實現(xiàn)

1.影響做事的最大殺手

2.自我激發(fā)，釋放潛能

四、規(guī)則意識，執(zhí)行服從

1.組織運作的基本邏輯

2.堅決堅定執(zhí)行的三條基本法

五、擔(dān)當(dāng)意識，積極作為

1.什么是擔(dān)當(dāng)

2.擔(dān)當(dāng)?shù)娜齻€表現(xiàn)

3.你遇到過不可能完成的任務(wù)對你的挑戰(zhàn)嗎

4.如何面對“不可能”

第二講履行管理使命

一、對上：支撐輔佐

1.作為下屬的管理者

2.上司最欣賞的下屬

3.支撐輔佐的方法

二、對下：影響帶動

1.最為上司的管理者

2.下屬最愿意跟隨的管理者

3.管理者的兩個權(quán)力

4.領(lǐng)導(dǎo)力的四項修煉

三、同級：橫向促進

1.作為同級的管理者

2.橫向促進的四大原則

第三講提升執(zhí)行效能

一、接受指示不走樣

1.高效執(zhí)行三步走

2.要確認不要猜測上司意圖

3.做對事的四步流程

二、領(lǐng)導(dǎo)說一做到二

1.不在其位學(xué)謀其政

2.黃金圈思維模型

三、復(fù)命反饋會溝通

1.管理干部三大基本功

2.反饋匯報三件套

3.請示工作三道題

4.云雨傘建議模型

四、目標落地七步走

1.將大目標分解成小目標

2.將每項目標分解成具體任務(wù)

3.為每項任務(wù)制定行動計劃

4.責(zé)任到人，傳導(dǎo)壓力

5.設(shè)置任務(wù)計劃完成檢查點

6.將完成進度可視化可感化

7.設(shè)置里程碑，慶祝小成功

五、標桿趕超爭第一

1.從優(yōu)秀走向卓越

2.對標管理四項流程

第四講學(xué)會管人帶隊

一、厘清管理的本質(zhì)

1.劉邦與項羽的故事

2.打槍與打仗的區(qū)別

3.管理就是用筷子

4.角色轉(zhuǎn)換：從“I”型人到“T”型人

二、學(xué)會統(tǒng)籌管理

1.業(yè)務(wù)技術(shù)型管理者

2.管理三要素

3.業(yè)務(wù)統(tǒng)籌七步成詩

三、堅持原則管理

1.好人經(jīng)理的表現(xiàn)

2.好人經(jīng)理的危害

3.熱爐法則

四、賦能激發(fā)激勵

1.員工績效公式

2.激勵的心理學(xué)原理

3.內(nèi)酬與外酬

4.蓋洛普Q12員工需求表

課程總結(jié)：做負責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、打勝仗的優(yōu)秀管理干部