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《職場(chǎng)養(yǎng)生與職場(chǎng)壓力緩解》
正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生理想”與“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的積極而達(dá)觀的態(tài)度相互結(jié)合補(bǔ)充。
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《數(shù)術(shù)領(lǐng)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)：國(guó)學(xué)四柱班》
軟件與硬件的關(guān)系：軟件與硬件為中心，展開(kāi)做功，互為表里、陰陽(yáng)互動(dòng)、動(dòng)中求平、圓融為一，剩余智慧得出相同結(jié)論的作用關(guān)系。
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《嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)》
主要介紹嬰幼兒生長(zhǎng)育特點(diǎn)，嬰幼兒輔食添加的時(shí)間與原則，嬰幼兒輔食添加技巧，嬰幼兒容易缺乏的營(yíng)養(yǎng)素，嬰幼兒免疫特點(diǎn)與如何提高免疫力等。
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國(guó)學(xué)與修身
中華傳統(tǒng)文化是以儒釋道三家為核心的文化，學(xué)儒以濟(jì)世，學(xué)道以修身，學(xué)佛以養(yǎng)心。如果大家學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)反省，學(xué)會(huì)敬畏，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，學(xué)會(huì)舍棄，知行合一，我們就能實(shí)現(xiàn)凡夫到圣賢的華麗轉(zhuǎn)身，實(shí)現(xiàn)身心和諧，家庭和諧，社會(huì)和諧！我們就能得到幸福圓滿智慧的人生！
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國(guó)學(xué)智慧：企業(yè)文化管理之道（兩天版）
傳統(tǒng)文化的核心特質(zhì)，傳統(tǒng)文化的價(jià)值，對(duì)人格完善的貢獻(xiàn)，對(duì)人類發(fā)展的貢獻(xiàn)。
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國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)大道（高管班1天版）
職位權(quán)力：領(lǐng)導(dǎo)者影響力的誤區(qū)，為政以德：道德領(lǐng)導(dǎo)力的無(wú)限能量，在明明德：獲取領(lǐng)導(dǎo)能量的根基，持經(jīng)達(dá)權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)能量的陰陽(yáng)和合之妙用。
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重塑你與孩子的親子關(guān)系模式——您的孩子可以更優(yōu)秀
幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確可行的理念并分解實(shí)踐手法與步驟；學(xué)習(xí)并掌握常見(jiàn)場(chǎng)景中的親子溝通話術(shù)。
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國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理-二天版
本課程圍繞中國(guó)文化儒釋道核心智慧展開(kāi)，系統(tǒng)深入又淺顯易懂地講解三家智慧的精髓要義，并與管理者當(dāng)下的工作實(shí)際相結(jié)合，與現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)員在了解國(guó)學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，能提升個(gè)人素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力水平。
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國(guó)學(xué)智慧與人文素養(yǎng)提升（兩天版）
以儒學(xué)智慧為根基，以現(xiàn)代人生發(fā)展理念為框架，以大量現(xiàn)實(shí)案例為佐證，集思想性與實(shí)踐性于一體，具有古今相合、學(xué)思相融、哲理深厚的特點(diǎn)。
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健康與養(yǎng)生 (黃帝內(nèi)經(jīng)與養(yǎng)生)
所以，所有的疾病都是人違背人體的本性自造的，所謂“積勞成疾”、“習(xí)性造病”，直至不能盡享天年。只有在了知了人體的本性之后，我們的生活與生命才能真正改觀。
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《標(biāo)桿房企綠色建筑、健康建筑與近零能耗建筑管理要點(diǎn)及實(shí)戰(zhàn)案例》
實(shí)操案例多、啟發(fā)性強(qiáng)，同時(shí)可與學(xué)員有較多的深度互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)交流來(lái)進(jìn)一步梳理學(xué)員的管理思路及實(shí)戰(zhàn)操作。
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國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理（高層兩天版）
儒家揭示的管理者影響力本源，西方關(guān)于管理者影響力源泉的論述，儒家揭示的管理者獲得下屬追隨的本質(zhì)，管理者影響力修煉的路徑。
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國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)大道（半天版）
職位權(quán)力：領(lǐng)導(dǎo)者影響力的誤區(qū)，為政以德：道德領(lǐng)導(dǎo)力的無(wú)限能量，在明明德：獲取領(lǐng)導(dǎo)能量的根基，持經(jīng)達(dá)權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)能量的陰陽(yáng)和合之妙用。
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《國(guó)學(xué)精華的現(xiàn)代實(shí)踐應(yīng)用》
所以，本課程提出了“和諧人生”的課題，旨在和學(xué)員一起，在儒家思想的指導(dǎo)下共同來(lái)探討人生的意義，和怎樣才能實(shí)現(xiàn)和諧人生的方法。
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國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理（一天版）
儒家揭示的管理本質(zhì)，儒家衡量領(lǐng)導(dǎo)力水平的根本目標(biāo)，老子的三大管理原則，老子的四大管理告誡，老子的四大管理境界。
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依常識(shí)、循規(guī)律-家庭教育五大核心工程線下訓(xùn)練課程說(shuō)明及內(nèi)容綱要
了解并掌握五大核心工程的日常實(shí)踐思路與方法；建立彼此信賴、互動(dòng)成長(zhǎng)的良好親子關(guān)系。
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國(guó)學(xué)智慧與管理大道（半天版）
守正之道與人心建設(shè)，忠恕之道與人心推動(dòng)，絜矩之道與人心溝通。
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國(guó)學(xué)智慧：企業(yè)文化管理之道（1天版）
管理者的文化自覺(jué)，管理者的自我管理，管理者的文化布道。
