《管理技能提升三階課程-領(lǐng)導(dǎo)力》

課程背景：

很多企業(yè)對于高層領(lǐng)導(dǎo)采用獵的方式，而存活率卻不高，個人適應(yīng)與短期績效產(chǎn)出的壓力，原有團(tuán)隊(duì)路徑信賴，新機(jī)制與原機(jī)制的碰撞，人際間的信任。對于領(lǐng)導(dǎo)者該怎么做呢？

結(jié)合到企業(yè)的生命周期，領(lǐng)導(dǎo)力展現(xiàn)出千人千面，呈現(xiàn)哪一面，是組織期待的嗎？

職位，職員的追隨因?yàn)槁殑?wù)權(quán)力的交換；

認(rèn)可，職員跟隨你，不是必須而是因?yàn)樗麄兿脒@樣做，因?yàn)樗麄冋J(rèn)可你；

產(chǎn)出，職員的追隨是因?yàn)槟銥榻M織所做的一切；

授能，職員的追隨是因?yàn)槟愕氖谀埽惆l(fā)展和培訓(xùn)人的能力，自己成為印鈔機(jī)；

真我，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的真，領(lǐng)導(dǎo)的度的把控，因境而導(dǎo)，因人而教。

如何高瞻遠(yuǎn)矚地引領(lǐng)，又能務(wù)實(shí)地將戰(zhàn)略落地，既能保持工作角色的獨(dú)立，又能激發(fā)他人動力，將組織帶領(lǐng)到新高度。

課程收益：

（一）領(lǐng)導(dǎo)修為的道、法、術(shù)；

（二）領(lǐng)導(dǎo)行為過程的四種方式及工具；

（三）清晰自己為何種領(lǐng)導(dǎo)類型，趨利避害；

（四）掌握領(lǐng)導(dǎo)溝通的方式；

（五）領(lǐng)導(dǎo)賦能團(tuán)隊(duì)。

課程時長：

12H

授課環(huán)境：小組式，室內(nèi)

教學(xué)方式：

體驗(yàn)式活動、小組討論、講授、工具演練、案例、繪畫、測驗(yàn)

課程大綱：

第一章  領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力

（一）領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)行為

1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系

2.領(lǐng)導(dǎo)勝任力模型

3.領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任與責(zé)任結(jié)構(gòu)

（二）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試

1.風(fēng)格識別

2.風(fēng)格優(yōu)劣與提升

（三）領(lǐng)導(dǎo)者修為

1.領(lǐng)導(dǎo)者公共形象與禮儀

2.領(lǐng)導(dǎo)者修養(yǎng)與心理健康

3.領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)與追求卓越

第二章 領(lǐng)導(dǎo)行為過程

（一）愿景與規(guī)劃

1.愿景帶出看臺

2.愿景公式

3.電梯演講之“愿景”

（二）組織與計劃

1.管體系-框架、建章、立制

2.管理人-人才測評、關(guān)鍵人才發(fā)展

3.管組織-柔性、邊界模糊、透明共享組織文化

（三）指揮與控制

案例與討論：交響樂隊(duì)的指揮

1.計劃控制鏈

2.控制三步曲

3.控制中的管理決策

（四）評價與激勵

1.組織績效測量工具

2.激勵理論及優(yōu)劣

3.情景激勵（獨(dú)特員工隊(duì)伍；多元化員工隊(duì)伍；靈活就業(yè)員工；低技低薪員工）

（五）知識管理與創(chuàng)新

1.從管控到賦能

2.從勝任力到創(chuàng)造力

3.從個體價值到集合智慧

4.知識革命時代，唯有組織學(xué)習(xí)

第三章 領(lǐng)導(dǎo)行為的類型及領(lǐng)導(dǎo)力

（一）變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與引導(dǎo)力

（二）競合型領(lǐng)導(dǎo)行為與協(xié)同力

（三）服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為與回應(yīng)力

（四）可靠型領(lǐng)導(dǎo)和行業(yè)決策力

（五）共享型領(lǐng)導(dǎo)行為與和諧力

第四章 領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)溝通

（一）領(lǐng)導(dǎo)溝通的意義

（二）領(lǐng)導(dǎo)溝通的障礙

（三）領(lǐng)導(dǎo)溝通的策略

（四）領(lǐng)導(dǎo)溝通的藝術(shù)

第五章 領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

（一）團(tuán)隊(duì)的價值

（二）團(tuán)隊(duì)的角色及成員識別

（三）團(tuán)隊(duì)的組建

（四）團(tuán)隊(duì)的發(fā)展

（五）團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)價值的互增