江猛講師
    江猛
    中國最佳營銷管理培訓(xùn)師
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    鄭州市
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    經(jīng)紀4年

    店長培訓(xùn)之店長角色定位

    課程背景:

    如果在足球場上,前鋒去踢后衛(wèi)的位置,后衛(wèi)又跑去踢前鋒的位置,球場上就亂套了,這個球隊一定會打敗仗。在企業(yè)里,經(jīng)理們象這樣角色錯位的事還少嗎?在足球場上,角色錯位是要嚴懲和堅決糾正的,而在企業(yè)里,這種事卻被視而不見,這豈不是十分危險嗎? 一項調(diào)查表明,因角色錯位、角色缺位、角色模糊、“勁使錯了地方”而導(dǎo)致80%的店長超過50%的工作“毫無價值”或“價值縮水”。

    課程目的:

    • 分析店長在角色定位上常見的現(xiàn)象和問題

    • 了解店長的角色定位和基本職業(yè)規(guī)范

    • 學(xué)習(xí)和探討矯正店長角色錯位的思路和方式

    課程對象:

    • 店長  

    • 2天時間

    課程內(nèi)容

    角色管理不當(dāng)?shù)牡湫桶Y狀

    • 民意代表——代表“民意”、代表“群眾”,和上司“談一談”。

    • 領(lǐng) 主——“水潑不進,針插不進”,無論什么,他說了才算。

    • 向上錯位——天天替老板操心。對上司的決定,對公司的安排,評頭論足興致高。

    • 自 然 人——想對誰抱怨就對誰抱怨,想議論誰就議論準。

    • 業(yè) 務(wù) 員——只抓業(yè)務(wù)(技術(shù)),不抓管理。

    • 事必躬親——親歷親為,大包大攬、大事小事一起抓。

    • 老 好 人——在下屬面前扮演“老好人”,不敢堅持原則,好壞不分,是非不明。

    • 官 僚——高高在上,以勢壓人;遇事官腔,效率低下。

    • 個 性 化——“我們的經(jīng)理象月亮,初一和十五不一樣”。

    課程大綱

    引言:角色雷達:掃描店長的定位

    第一部分:作為下屬的店長

    • 角色定位分析

    • 委托——代理關(guān)系

    • 定位描述

    • 四項職業(yè)規(guī)范

    • 四種角色錯位及其糾正

    錯位一:民意代表

    ——錯位的危害分析

    討論:當(dāng)高層的意思與“民意”沖突時

    錯位二:領(lǐng)主

    ——糾正一:善意的

    ——糾正二:無意的

    ——糾正三:有意的

    錯位三:向上錯位

    ——向上錯位的兩種表現(xiàn)

    討論:正確地做事還是做正確的事

    錯位四:自然人

    ——自然人與職務(wù)人的區(qū)別

    ——錯位的表現(xiàn)

    案例分析:如何處理人際溝通與組織溝通

    第二部分:作為上司的店長

    一:五種常見的角色問題

    • 錯位一:業(yè)務(wù)(技術(shù))員

    • 錯位二:事必躬親

    • 錯位三:老好人

    • 錯位四:官僚

    • 錯位五:個性化

    角色轉(zhuǎn)換一:做業(yè)務(wù)與做管理

    案例:楊某

    店長工作價值分析

    店長時間價值分析

    小組討論:如何處理業(yè)務(wù)(技術(shù))與管理的關(guān)系

    角色轉(zhuǎn)換二:野牛與領(lǐng)頭雁

    案例分析:到底誰是上司

    經(jīng)理格言:可以替下屬承擔(dān)責(zé)任,但不可以替下屬做事;;;克服向下錯位的方法

    角色轉(zhuǎn)換三:喜歡與尊重

    • 杰克 韋爾奇的外號

    • 管理方格

    • 管理者“三分明”

    角色轉(zhuǎn)換四:管理與領(lǐng)導(dǎo)

    • 好領(lǐng)導(dǎo)與糟領(lǐng)導(dǎo)

    • 對權(quán)力的分析

    • 權(quán)力與影響力

    • 權(quán)力的戒律

    • 建立影響力

    角色轉(zhuǎn)換五:個性化與組織化

    • 個性化管理的六種表現(xiàn)

      • 討論:個性化管理有那些危害

    • 組織化的原則

    • 克服個性化管理的方法

    第三部分:作為同事的店長

    一:角色定位分析

    • 如何看自己和看別人

    • 同事關(guān)系的價值分析

    • 內(nèi)部客戶

    二:職責(zé)與角色

    1.為什么不能將對方作為內(nèi)部客戶

    小組討論:如何理解“職責(zé)”

    2.職責(zé)分析

    問題一:如何解決經(jīng)理間的“推諉”、“扯皮”

    問題二:如何從“拆臺”到“補臺”

    問題三:如何解決“本位主義”的問題

    三:管理三階段

    1.運動式管理階段

    2.職責(zé)式管理階段

    3.內(nèi)部客戶階段

    小結(jié):店長的角色“回歸”


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