數(shù)字化時(shí)代變革與創(chuàng)新管理課程大綱

【課程對(duì)象】

? 涉及變革與轉(zhuǎn)型的公司及部門的各級(jí)管理干部

? 需實(shí)施“變革與創(chuàng)新”的管理者及員工

【課程獨(dú)特優(yōu)勢(shì)】

你知道嗎？78%失敗的企業(yè)變革源于人員的抗拒想要變革成功？?jī)?yōu)良的變革管理幫你增加六倍成功率

1.全方位診斷變革與創(chuàng)新的基因：發(fā)現(xiàn)你的變革風(fēng)格，認(rèn)識(shí)你的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，掌握你的變革與創(chuàng)新策略

2.理解變革，可贏在創(chuàng)新：了解變革本質(zhì)，直面變革，建立正面創(chuàng)新心態(tài)

3.駕馭變革與創(chuàng)新：不再陷于變化漩渦，主動(dòng)控制變革與創(chuàng)新方向

4.師從經(jīng)典：學(xué)習(xí)經(jīng)典變革方法，參照當(dāng)今企業(yè)真實(shí)變革案例，具有身臨其境的感覺(jué)。

本課程是美國(guó)版權(quán)課程，與領(lǐng)越@領(lǐng)導(dǎo)力齊名；是學(xué)術(shù)前沿與企業(yè)實(shí)踐的深度融合。其中有數(shù)字化商業(yè)巨頭實(shí)戰(zhàn)道術(shù)分享；也有企業(yè)案例深層剖析把脈問(wèn)診。本課程包括：2+沙盤模擬；3+游戲；4+案例模擬演練和 90+真實(shí)案例解析。強(qiáng)調(diào)實(shí)用，強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題。

【現(xiàn)狀分析】

如何借數(shù)字化時(shí)代新浪潮實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，如何利用科技、管理創(chuàng)新的迅猛勢(shì)頭彎道超車，如何在各傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中探索機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)全新增長(zhǎng)。。。值此中國(guó)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時(shí)刻，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要準(zhǔn)確的預(yù)判經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，更要凝聚團(tuán)隊(duì)迎接市場(chǎng)不確定性的挑戰(zhàn)。

人們常說(shuō)，在這個(gè)世界唯一不變的就是“變化”，但是今天企業(yè)環(huán)境的變革速度和變革規(guī)模正以前所未有的態(tài)勢(shì)發(fā)展，個(gè)人和組織的生命周期都在縮短。如何讓變革的理念、戰(zhàn)略、組織制度和文化成為組織適應(yīng)新世界的核

心能力？如何讓企業(yè)的管理者，甚至員工都能“理解變革創(chuàng)新；擁抱變革；引領(lǐng)變革與創(chuàng)新”？如何消除員工在“變革與創(chuàng)新”中的“不適感”并積極主動(dòng)擁抱變革？本次課程將會(huì)給你帶來(lái)深刻的體驗(yàn)。

【獨(dú)特形式及培訓(xùn)時(shí)間】 2-3天（12-18小時(shí)）

高互動(dòng)性：傳統(tǒng)面授講課形式占授課時(shí)間少于30%真實(shí)案例模擬：摒棄簡(jiǎn)單理論講授，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)誘發(fā)學(xué)員思考，達(dá)到自我教育的目的即場(chǎng)掌握：通過(guò)案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式，達(dá)到即場(chǎng)掌握覆蓋全面：照顧到企業(yè)及個(gè)人面對(duì)變革時(shí)，需掌握的所有關(guān)鍵點(diǎn)和技巧

本次為“體驗(yàn)類”課程，采用混合式學(xué)習(xí)方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動(dòng)的課堂氛圍，通過(guò)案例分析、沙盤模擬等方式，幫助學(xué)員直接模擬工作場(chǎng)景，直接應(yīng)用管理技能，轉(zhuǎn)變觀念。課程將注重實(shí)戰(zhàn)和實(shí)操，適當(dāng)減少純粹的理論內(nèi)容，目的是解決工作中的問(wèn)題，達(dá)到學(xué)員課后“行為改變”。

【講師風(fēng)格】

鈕東濤實(shí)戰(zhàn)派講師。授課內(nèi)容案例多；干貨多；邏輯性強(qiáng)。授課方式深入淺出，抓痛點(diǎn)，解決實(shí)際問(wèn)題。授課形式變化多樣，互動(dòng)性強(qiáng)，富有激情和號(hào)召力。用專業(yè)、風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引和感染學(xué)員。

【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】（考慮到課前學(xué)員訪談，具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊(cè)為準(zhǔn)）

模塊一：如何理解變革與創(chuàng)新

1.破冰：課程目標(biāo)介紹

2.體驗(yàn)式游戲：體驗(yàn)有如過(guò)山車的變革

1）變革是不可避免的，因?yàn)槲覀儾荒芸刂仆庠谝蛩?/span>

2）在很多公司中競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)觸發(fā)變革

3）將公司目標(biāo)放在個(gè)人和部門目標(biāo)之前

4）變革要求新的行為并走出自己的舒適區(qū)

5）變革是自我激勵(lì)和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)實(shí)際案例分析：世界瞬息萬(wàn)變

3.常人對(duì)于變革的反應(yīng)

1）體驗(yàn)式游戲：MAMI Game1

2）討論：在三個(gè)階段的心態(tài)反應(yīng)以及相應(yīng)的處理策略

模塊二：如何擁抱變革

1.了解你的變革與創(chuàng)新風(fēng)格

1.1.測(cè)評(píng)：體驗(yàn)?zāi)愕淖兏锱c創(chuàng)新風(fēng)格。學(xué)員將分組討論怎樣使用變革以及他們可以如何幫助他人適應(yīng)變革，并找到創(chuàng)新方法。

1.2.利用練習(xí)和變革與創(chuàng)新風(fēng)格測(cè)評(píng)結(jié)果，了解個(gè)人的變革風(fēng)格以及應(yīng)用：面對(duì)變革的態(tài)度；幫助他人適應(yīng)變革的策略

2.關(guān)鍵態(tài)度

2.1.體驗(yàn)式游戲：誰(shuí)是罪犯積極主動(dòng)是應(yīng)對(duì)變革的關(guān)鍵態(tài)度

2.2.擴(kuò)大你的影響圈

-影響圈的概念

-練習(xí)：改變你看待事物的心態(tài)

-案例分析：如何擴(kuò)大影響圈

-案例分析：應(yīng)對(duì)變革中的棘手問(wèn)題，處理抗拒情緒

模塊三：如何引領(lǐng)變革和創(chuàng)新

1.變革管理過(guò)程

1.1.體驗(yàn)式游戲：反映學(xué)員在變革和創(chuàng)新管理中的現(xiàn)狀

1.2.變革和創(chuàng)新管理八步驟介紹

1.3.回顧變革領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)結(jié)果

1.4.約翰.科特的變革8步驟案例分析

2.處理抗拒情緒

2.1.處理抗拒情緒

2.2.處理抗拒情緒的3個(gè)步驟

2.3.為什么抗拒變革

3.CRA創(chuàng)新工具

3.1從什么地方尋找創(chuàng)新的機(jī)會(huì)

3.2CRA創(chuàng)新工具的五大實(shí)用案例

3.3CRA創(chuàng)新工具的六步使用流程

模塊四：學(xué)以致用+行動(dòng)學(xué)習(xí)

形式1：學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題研討與最佳實(shí)踐分享；

形式2：提供世界500強(qiáng)企業(yè)模板，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練；

形式3：重點(diǎn)問(wèn)題分析解析。

本模塊將根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況做課前深度定制訪談，確定實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題解決方案。

（本大綱內(nèi)容僅供客戶參考，具體案例及內(nèi)容將根據(jù)客戶課前學(xué)員訪談或調(diào)研問(wèn)卷做相應(yīng)調(diào)整，具體內(nèi)容以培訓(xùn)前提供的學(xué)員手冊(cè)為準(zhǔn)）

【培訓(xùn)效果保障措施】

措施一：獨(dú)有的培訓(xùn)服務(wù)流程

? 課前二周做3-5名學(xué)員訪談，進(jìn)一步明確需求；

? 課前一周完成課程研發(fā)，提交學(xué)員手冊(cè)；

? 課后學(xué)員完成《培訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃》與《行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目》

?根據(jù)需要，提供培訓(xùn)后一對(duì)多或一對(duì)一輔導(dǎo)

措施二：堅(jiān)守課程開發(fā)原則鈕東濤顧問(wèn)是我公司課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員，堅(jiān)持“定制化專業(yè)培訓(xùn)”：

? 原則一：定制化，而不是標(biāo)準(zhǔn)講義

? 原則二：實(shí)戰(zhàn)化，而不是理論講解?原則三：系統(tǒng)化，而不是單一模塊

? 原則四：業(yè)務(wù)化，而不是泛泛而談