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《國學(xué)智慧與和諧家庭》
中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典《弟子規(guī)》的孝悌謹信仁愛之道，正是解決上述問題的一把金鑰匙！學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，就是要大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講孝悌、講誠信、講責(zé)任、講良心！實現(xiàn)身心和諧、家庭和諧、企業(yè)和諧、社會和諧。
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《國學(xué)思辨與管理哲學(xué)》
本課程將“國學(xué)思辨”的觸角分別與儒家、道家、佛家、法家、兵家和易經(jīng)等國學(xué)精髓與“管理哲學(xué)”進行多角度的契合與解讀，深入淺出，以求達到為管理服務(wù)的目的。
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國學(xué)智慧與人生修行（半天版）
以儒釋道三家智慧為根基，以現(xiàn)代人生發(fā)展理念為框架，以大量現(xiàn)實案例為佐證，集思想性與實修性于一體，具有古今相合、學(xué)思相融、哲理深厚的特點。
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國學(xué)智慧：團隊凝聚與溝通之道（一天版）
團隊價值觀的認同：建立共同的信念，確立團隊核心價值觀的三個維度，團隊核心價值觀的倡導(dǎo)與培育，建立內(nèi)化核心價值觀的活動儀式。
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國學(xué)智慧與情緒壓力管理（1天版）
組織管理的風(fēng)格與氛圍對員工情緒壓力的影響，優(yōu)化工作目標設(shè)置，工作再設(shè)計緩解壓力。
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《數(shù)術(shù)領(lǐng)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)：國學(xué)四柱班》
軟件與硬件的關(guān)系：軟件與硬件為中心，展開做功，互為表里、陰陽互動、動中求平、圓融為一，剩余智慧得出相同結(jié)論的作用關(guān)系。
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國學(xué)與修身
中華傳統(tǒng)文化是以儒釋道三家為核心的文化，學(xué)儒以濟世，學(xué)道以修身，學(xué)佛以養(yǎng)心。如果大家學(xué)會感恩，學(xué)會反省，學(xué)會敬畏，學(xué)會轉(zhuǎn)化，學(xué)會舍棄，知行合一，我們就能實現(xiàn)凡夫到圣賢的華麗轉(zhuǎn)身，實現(xiàn)身心和諧，家庭和諧，社會和諧！我們就能得到幸福圓滿智慧的人生！
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國學(xué)智慧：企業(yè)文化管理之道（兩天版）
傳統(tǒng)文化的核心特質(zhì)，傳統(tǒng)文化的價值，對人格完善的貢獻，對人類發(fā)展的貢獻。
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國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)大道（高管班1天版）
職位權(quán)力：領(lǐng)導(dǎo)者影響力的誤區(qū)，為政以德：道德領(lǐng)導(dǎo)力的無限能量，在明明德：獲取領(lǐng)導(dǎo)能量的根基，持經(jīng)達權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)能量的陰陽和合之妙用。
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國學(xué)智慧與企業(yè)管理-二天版
本課程圍繞中國文化儒釋道核心智慧展開，系統(tǒng)深入又淺顯易懂地講解三家智慧的精髓要義，并與管理者當(dāng)下的工作實際相結(jié)合，與現(xiàn)代社會的現(xiàn)實實際相結(jié)合，使學(xué)員在了解國學(xué)文化知識的同時，能提升個人素養(yǎng)、團隊建設(shè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力水平。
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國學(xué)智慧與人文素養(yǎng)提升（兩天版）
以儒學(xué)智慧為根基，以現(xiàn)代人生發(fā)展理念為框架，以大量現(xiàn)實案例為佐證，集思想性與實踐性于一體，具有古今相合、學(xué)思相融、哲理深厚的特點。
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國學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理（高層兩天版）
儒家揭示的管理者影響力本源，西方關(guān)于管理者影響力源泉的論述，儒家揭示的管理者獲得下屬追隨的本質(zhì)，管理者影響力修煉的路徑。
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國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)大道（半天版）
職位權(quán)力：領(lǐng)導(dǎo)者影響力的誤區(qū)，為政以德：道德領(lǐng)導(dǎo)力的無限能量，在明明德：獲取領(lǐng)導(dǎo)能量的根基，持經(jīng)達權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)能量的陰陽和合之妙用。
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《國學(xué)精華的現(xiàn)代實踐應(yīng)用》
所以，本課程提出了“和諧人生”的課題，旨在和學(xué)員一起，在儒家思想的指導(dǎo)下共同來探討人生的意義，和怎樣才能實現(xiàn)和諧人生的方法。
