《周易與企業(yè)管理》

【課程目的】

1、針對企業(yè)管理培訓領(lǐng)域的國學熱，以周易理論為基礎(chǔ)，為企業(yè)管理者提供?套根植于中華?化的管理?法論，讓企業(yè)管理者看得懂、學得會、?得上、?實效，幫助企業(yè)管理者全?提升能?和素質(zhì)。   2、以史為鑒，以周易為藍本，向先賢偉?尋法問道，提?企業(yè)家的謀略智慧。

內(nèi)容

【課程目標】

1、針對企業(yè)管理培訓領(lǐng)域的國學熱，以周易理論為基礎(chǔ)，為企業(yè)管理者提供?套根植于中華?化的管理?法論，讓企業(yè)管理者看得懂、學得會、?得上、?實效，幫助企業(yè)管理者全?提升能?和素質(zhì)。

2、以史為鑒，以周易為藍本，向先賢偉?尋法問道，提?企業(yè)家的謀略智慧。

【課程背景】

有?部經(jīng)典，是中國現(xiàn)存成書最早的?部古書，也是?類第?部?符號表述思想的著作。儒家尊它為“群經(jīng)之?”，道家崇之為“三?”之?。能同時成為儒、道兩家推崇的古代經(jīng)典，唯有《周易》。

《周易》，?部被稱為中國?化源頭的經(jīng)典，?部哲 學之書。它熔鑄了“?強不息”、“厚德載物”的民族精 神，催?了“陰陽相濟”、“物極必反”的辯證思維，造 就了“?故?新”、“與時偕?”的歷史哲學，孕育了“保合太和”、“窮變通久”的東?智慧。在科學技術(shù)?速發(fā) 展的今天，這部古?的哲學著作，依然以其強?的?命? 對現(xiàn)代?活產(chǎn)?著巨?的影響。

承國學精髓，匯中華周易五?古?智慧，全新視?開啟東?經(jīng)營管理學的五?運?、東?管理智慧與現(xiàn)代管理學結(jié)合的典范之法。

【課程對象】

^{企業(yè)董事?、總經(jīng)理、中?層；}

_{政府官員、?級公務(wù)員；}

^{國學?化愛好者。}

【課程特?】

_{1，體驗式}

^{①分析經(jīng)典案例，通過?具、?法、模型，掌握“五?管}_{理”?法。}

^{②針對個?和企業(yè)真實情況，提出全?的“企業(yè)管理改善”}解決?案。

^{③融會貫通中國傳統(tǒng)?化經(jīng)典，體會“天?合?”的?靈}修煉，提升國學素養(yǎng)。

_{2，趣味性}

①?才組合規(guī)律——唐僧團隊、劉邦團隊。

②商戰(zhàn)謀略智慧——《道德經(jīng)》、《孫?兵法》

③周易實戰(zhàn)預(yù)測——健康、財富、機會、?脈、情感等發(fā)展趨勢

課程大綱：

第?講、   《周易》是怎樣?部書？

^{1、《周易》的來源、地位及影響；}

_{2、《周易》研究的內(nèi)容：}

陰陽、五?、?卦、四柱、觀相、堪輿（??）、未來預(yù)知術(shù)等。

第?講、   《周易》陰陽哲學觀啟?

1、《周易》的核?價值觀:陰陽觀、唯物觀、變易觀、整體觀、平衡觀、合和觀、天?觀、創(chuàng)新觀、?強觀、厚德觀、發(fā)展觀、善惡觀、?態(tài)觀等；

2、《周易》的和諧思維：?與?然的和諧、?際關(guān)系的和諧、?的??和諧。

第三講、   《周易》智慧與企業(yè)管理應(yīng)?

1、太極思維：管理的剛性與柔性——與時俱進與厚德載物；

2、六?智慧；

3、五??格，識???。

深析五??格特點，揭?各型?格的判斷與定位之法。通曉各類?格的養(yǎng)?、養(yǎng)?之道。把握有利時機與?位，助你事事亨通。以五?辨別英才，盡其能、竭其才。界定??崗位，各盡其能，實現(xiàn)雙贏。

^{①五??格的應(yīng)?——五??格的能?特?；}

②五??格識?術(shù)；

③五??格??術(shù) ：

^{——楚漢戰(zhàn)爭時期的“劉邦團隊”；}

——《?游記》中的“唐僧團隊”；

4、周易智慧與守位、處勢、適時、變通之道。

第四講、 何為“?卦定吉兇”——易經(jīng)風水磁場趨吉避兇

^{第五講、 乾卦的啟示——揭秘企業(yè)發(fā)展的規(guī)律}

第六講 、坤卦的啟示——解析中層管理的藝術(shù)