從晴朗的一天出發(fā)——欣賞式探詢工作坊

本工作坊通過激發(fā)員工的內(nèi)因，改善自我管理和人際關系管理，并借由建立統(tǒng)一的文化和共同語言，使團隊和組織的效能得到由內(nèi)而外的根本性的改善。

領導力大綱—優(yōu)勢教練（1天)

獲得自身五大優(yōu)勢的測評報告；獲得蓋洛普優(yōu)勢測評解讀指南一份；探索自身優(yōu)勢對工作和生活的“前拉”和“后拽”；能夠發(fā)現(xiàn)自己可能的短板，提升覺察力；初步學習如何對自己和他人進行Career Talk；初步學習自我教練和教練他人(簡易版工具)。

領導力大綱—人才梯隊建設（2天）

學習10個典型人才管理案例，對公司當前人才梯隊建設提供啟發(fā)；記住人才梯隊建設的簡易操作三步法；體驗3個測評工具（1個優(yōu)勢短板，2個驅動力），增強自我覺察與了解他人。

《講師形象 氣場魔力》

道家智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理

王陽明與知行合一

論語解讀

領導力提升的五大核心工具

領導力提升與高效團隊打造

高績效文化：開放文化、自驅文化、成長文化，高績效梯隊：主力軍、生力軍、后備軍，高績效體系：目標協(xié)同、螺旋進升、平臺共享、

《王道感恩》

課程現(xiàn)場最好光線可以調暗、音響效果好。因為該課程很大程度上依賴音樂。教師的話筒最好是無線的耳麥。

《會務禮儀》

提升人際關系處理能力，建立和諧積極的人際氛圍；快速提升企業(yè)可信度，吸引客戶，增加企業(yè)效益。

《行之有效的課程體系建設》

學員通過學習，掌握內(nèi)部課程體系搭建的邏輯原理，建立企業(yè)的課程體系框架，運用方法工具建立課程資源，掌握課程設計開發(fā)工具，設計內(nèi)部課程。

《快速閱讀-學習能力提升訓練》

在人類獲取的知識中，有90%是通過眼睛獲取而來；而在這90%的知識當中，又有80%來自于閱讀。閱讀成為獲取知識的最主要途徑。

《電力微課項目——微課程設計與開發(fā)》

學員靈活運用企業(yè)微課多種制作工具的實操技巧，學員能夠基于企業(yè)的組織經(jīng)驗萃取后，制作企業(yè)微課。

《電力企業(yè)“師帶徒、傳幫帶”導師訓練》

學習師帶徒有關教育心理學知識和編制培養(yǎng)計劃、設計培養(yǎng)課程的知識，掌握設計工具，形成培養(yǎng)人才的有效能力。

《TWI管理技能提升訓練》

掌握溝通，表揚，反饋及激勵下屬的技巧，強化團隊凝聚力，學習現(xiàn)場問題分析與解決及現(xiàn)場改善的基本方法。

《 非培訓經(jīng)理的培訓管理》

能掌握并熟練運用培訓有效性管理工具，在培訓后的員工輔導和管理環(huán)境方面配合培訓的有效落實。

《試驗設計DOE實戰(zhàn)訓練2天》

掌握響應曲面設計的試驗計劃和統(tǒng)計分析的方法，掌握如何用Minitab軟件進行計劃和統(tǒng)計分析，了解多水平因子設計及穩(wěn)健設計的思路，

《易經(jīng)》的領導智慧

相似相續(xù)的命運，命由我造的體認，天命宿命與陰命，順天改命的法則，永言配命的修行。

課程二：企業(yè)經(jīng)營管理類

企業(yè)轉型升級戰(zhàn)略與核心競爭力打造，以競爭力提升為導向的戰(zhàn)略管理，戰(zhàn)略管理與競爭優(yōu)勢。