【變革管理】引領(lǐng)未來的領(lǐng)導(dǎo)力沙盤

理解作為變革領(lǐng)導(dǎo)者及參與者，如何推動、管理、適應(yīng)變革，掌握在變革時期如何進(jìn)行和領(lǐng)導(dǎo)變革，打破固有的思維障礙、拓展學(xué)員視野。

《國企財務(wù)管理、資金收支、費用報銷等環(huán)節(jié)規(guī)范性》

固定資產(chǎn)更新改造環(huán)節(jié)的主要風(fēng)險與主要管控措施，固定資產(chǎn)處置環(huán)節(jié)的主要風(fēng)險與主要管控措施，固定資產(chǎn)清查環(huán)節(jié)的主要風(fēng)險與主要管控措施。

五行管理

這五種力量的相生相克、相互平衡，正好概括了當(dāng)今流行的一些管理新理念。企業(yè)通過五行管理的學(xué)習(xí)。

卓有成效的管理溝通3天版課程大綱

溝通管理（Communication Management）是企業(yè)組織的生命線。管理的過程，其實就是溝通的過程。著名組織管理學(xué)家巴納德認(rèn)為“溝通是把一個組織中的成員聯(lián)系在一起，以實現(xiàn)共同目標(biāo)的手段”。沒有溝通，就沒有管理。

《御人有術(shù)——新生代員工管理》

讓新生代員工更積極參與工作，在實現(xiàn)工作目標(biāo)的同時改善工作關(guān)系；幫助新生代員工快速成長，實現(xiàn)自身和員工的雙贏。

《VUCA時代的領(lǐng)導(dǎo)與管理》課程大綱2021

理解VUCA時代領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，了解領(lǐng)導(dǎo)力的定義和來源，掌握VUCA時代管理者的四個關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)行為。

《基層管理者溝通與激勵技能訓(xùn)練》課程大綱【1-2天版】

幫助學(xué)員明確基層管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)、角色定位；幫助學(xué)員掌握溝通的基本原理與方法；幫助學(xué)員掌握金字塔原理的使用技巧，提升語言表達(dá)能力和溝通效率；幫助學(xué)員掌握疏導(dǎo)一線員工負(fù)面情緒的方法與技巧；幫助學(xué)員掌握日常管理中授權(quán)與激勵的技巧；幫助學(xué)員掌握指導(dǎo)和

管理智慧—高效工作與組織協(xié)同

能夠深入分析團(tuán)隊的管理難點:找到激活整個團(tuán)隊的突破點，使員工能夠創(chuàng)造性工作，而不是被動完成任務(wù);、學(xué)習(xí)全員參與的管理模式和技巧，使管理者能夠激活團(tuán)隊和組織，使員工能夠主動超越目標(biāo)，而不是應(yīng)付考核。掌握提升員工歸屬感和工作價值感的工具方法，建立積極的團(tuán)隊文化。

部屬培育課綱

公司能否迅猛發(fā)展壯大，從優(yōu)秀邁向卓越，實現(xiàn)基業(yè)長青！《部屬培育》訓(xùn)練課程，讓你提升管理技能，增強(qiáng)實戰(zhàn)經(jīng)驗，提高管理實效！

新生代員工管理——95、00后員工管理

針對新生代員工的優(yōu)缺點,如何揚(yáng)長避短更好的發(fā)揮出他們的工作潛力成為了許多企業(yè)管理者面臨的難題。本課程將通過深度的剖析新生代員工的特質(zhì)，結(jié)合科學(xué)管理的先進(jìn)理念和科學(xué)方法，幫助企業(yè)管理者充分認(rèn)識新生代員工，并針對新生代員工的管理特性有的放矢的提供解決問題的方法和工具，使管理者能夠順利的解決新生代員工管理的難題。

領(lǐng)導(dǎo)定力——變革管理與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤

變革從開始到結(jié)束的整個生命周期中，領(lǐng)導(dǎo)者可能面臨的風(fēng)險以及相應(yīng)的應(yīng)對措施把握變革所處的階段。

《大學(xué)生的自我管理與職業(yè)生涯規(guī)劃》

大學(xué)生的自我管理，大學(xué)生的自我規(guī)劃，如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

《基層管理能力——賦能團(tuán)隊管理，邁向高績效》

課程以賦能激勵與教練管理為核心，集合案例、方法和工具，貫穿基層管理者每日工作展開，使學(xué)員在學(xué)中記、記中練、練后有收獲。

《疫情時代的房企工程管理產(chǎn)品品質(zhì)提升助力項目營銷》

對新建建筑產(chǎn)品品質(zhì)從技術(shù)研發(fā)上做出品質(zhì)提升和改善的思考；分析借鑒標(biāo)桿企業(yè)的優(yōu)秀設(shè)計節(jié)點和施工工藝，提高自身產(chǎn)品“免疫力”，進(jìn)而助力項目營銷。

管理智慧—時間管理與目標(biāo)管理

幫助學(xué)員掌握先進(jìn)的時間管理工具和技巧，形成高效的時間利用習(xí)慣；使學(xué)員能夠正確、合理地為各項工作任務(wù)分配和安排時間，提高工作績效；使企業(yè)各項計劃的執(zhí)行井然有序，使個人的工作與生活質(zhì)量與時俱進(jìn)。幫助學(xué)員掌握實際工作中的目標(biāo)管理技巧，提高工作績效，提升完成任務(wù)、達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)行力；通過卓有成效的目標(biāo)管理手段和流程，使員工和部門有效完成設(shè)定的工作目標(biāo)，進(jìn)而全面完成組織的總體戰(zhàn)略目標(biāo)；通過目標(biāo)和績效管理，促進(jìn)

管理者角色認(rèn)知

《儒家文化與現(xiàn)代德治管理》

簡明實戰(zhàn)。本課程特別注重中國企業(yè)的實際情況，特別能夠結(jié)合中國現(xiàn)實的情況，把傳統(tǒng)文化的理念貫穿于現(xiàn)實的問題解決，使學(xué)員得到即學(xué)即用的收獲。

《教練式管理與輔導(dǎo)》課程大綱（2天版）

學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程后將能夠：了解教練技術(shù)對企業(yè)管理及人員發(fā)展中的作用，陳述教練技術(shù)運(yùn)用的時機(jī)與類型。

管理之道——如何成為優(yōu)秀的管理者

眾所周知，在紛繁復(fù)雜的各類社會活動中，管理者是一個必不可少的角色。管理者是管理行為過程的主體，管理者及其管理技能在組織管理活動中起決定性作用。一名有效的管理者應(yīng)該具有一定的管理技巧，使之能通過一系列職能活動，對人力，物力，財力，及其他資源進(jìn)行協(xié)調(diào)或處理，以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的活動過程。

《情境高爾夫—向下管理》

課程給予領(lǐng)導(dǎo)者足夠的技能與管理工具，幫助領(lǐng)導(dǎo)者在完善成熟管理技能所需要掌握的關(guān)鍵模塊。