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【創(chuàng)新思維與問題決策?】
對(duì)學(xué)到的技能和工具不能靈活運(yùn)用,不知道如何進(jìn)行工作系統(tǒng)的有效整合,對(duì)潛在的問題和執(zhí)行者的障礙,不能進(jìn)行識(shí)別、排查和管控。
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職場(chǎng)減壓四步曲-1天
學(xué)會(huì)職場(chǎng)減壓具體操作技術(shù),掌握個(gè)人職業(yè)生涯曲線圖,了解自身在每個(gè)階段的職業(yè)處境。
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《五德(心智模式)修煉》
每個(gè)人都具有心智模式。心智模式?jīng)Q定了我們觀察事物的視角和做出的相關(guān)結(jié)論。心智模式是指導(dǎo)我們思考和行為的方式。
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《公文寫作》半天課程大綱
掌握商務(wù)公文的文理與法理的融會(huì)應(yīng)用,快速提高內(nèi)部常用公文寫作技能和水平,提高職場(chǎng)業(yè)務(wù)公文的應(yīng)用和溝通效率。
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《TTT技能提升培訓(xùn)》兩個(gè)半天課程大綱
教學(xué)目標(biāo)確認(rèn)以及培訓(xùn)效果評(píng)估等內(nèi)容,在終端講授中獲得了良好的培訓(xùn)反饋,其系統(tǒng)性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、實(shí)效性獲得了學(xué)員的普遍認(rèn)可。
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疫情影響下我國建筑與水務(wù)環(huán)保行業(yè)的形勢(shì)解讀與應(yīng)對(duì)
隨著標(biāo)準(zhǔn)不斷提高,執(zhí)法力度加大,未來大型水務(wù)環(huán)保企業(yè)在水務(wù)環(huán)保領(lǐng)域?qū)⒂瓉砭薮蟮陌l(fā)展空間。
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Word文檔精美呈現(xiàn)應(yīng)用課綱(1天版)
本課程采取理念講授、案例剖析、操作演示及學(xué)員練習(xí)相結(jié)合的授課方法,為確保培訓(xùn)效果,學(xué)員最好帶電腦隨堂操作學(xué)習(xí)。
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防錯(cuò)防呆技術(shù)培訓(xùn)2天
最終使學(xué)員明白差錯(cuò)是可以避免和預(yù)防的,進(jìn)而通過講授差錯(cuò)預(yù)防技術(shù)這一方法全面實(shí)現(xiàn)全員參與質(zhì)量管理,提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量,最終實(shí)現(xiàn)零缺陷。
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修煉強(qiáng)大內(nèi)心
了解和掌握職場(chǎng)上最應(yīng)該打磨的“6心”以及需要突破的職場(chǎng) “5關(guān)”;通過課堂歷程,體悟心的成長。
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課程大綱 《 三步成師 - 初級(jí)內(nèi)部講師訓(xùn)練(TTT)》(3天版)
在授課時(shí):講解清晰,讓學(xué)員跟得上,記得住;表達(dá)生動(dòng),讓學(xué)員聽明白,有思考;完整呈現(xiàn),理解從開場(chǎng)到結(jié)束的關(guān)鍵步驟。
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《知識(shí)萃取訓(xùn)練》課程大綱
每組選定一個(gè)成功或失敗的案例,分析并萃取知識(shí),說明:學(xué)員提供案例(事實(shí)性知識(shí)),全組成員討論,萃取技能性知識(shí)和原理性知識(shí)。
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《標(biāo)桿房企工項(xiàng)目總角色定位與項(xiàng)目管理能力提升及實(shí)戰(zhàn)案例》
實(shí)操案例多、啟發(fā)性強(qiáng),同時(shí)可與學(xué)員有較多的深度互動(dòng),通過互動(dòng)交流來進(jìn)一步梳理學(xué)員的管理思路及實(shí)戰(zhàn)操作。
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五星TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練(3天)
從而提升學(xué)員的培訓(xùn)力及影響力,促進(jìn)學(xué)員績效提升及職業(yè)發(fā)展,進(jìn)而推動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)沉淀和人才發(fā)展,打造敏捷高效的學(xué)習(xí)型組織。
