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四步競(jìng)演— 競(jìng)聘演講四部曲（1天）
提高學(xué)員的競(jìng)聘演講能力，提升演講自信，幫助學(xué)員通過競(jìng)聘演講展現(xiàn)自我才能，為企業(yè)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才和選拔人才提供有效、科學(xué)的渠道。
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《責(zé)任勝于一切》
采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、視頻觀看、游戲及經(jīng)典案例分享、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、角色扮演等。
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《左圓右方?六力創(chuàng)新思維工具課》課程大綱
今天全員創(chuàng)新是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大變革時(shí)代對(duì)中國企業(yè)發(fā)展的必然要求，是決定組織生死存亡的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
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問題分析與創(chuàng)新思維
企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析。
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從戰(zhàn)略走向執(zhí)行關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI建立之5K法-3天版
隨著績(jī)效管理在國內(nèi)企業(yè)越來越廣泛、深入地推動(dòng)和實(shí)施，“關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI”也為更多的管理者和員工所關(guān)注，但在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)用中。
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《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》
方向不對(duì)，努力白費(fèi)。方法不對(duì)，受苦受累。企業(yè)中很多員工，由于缺乏明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，往往在工作中出現(xiàn)態(tài)度消極，拖延和懶惰的情況。這些消極情況，不僅影響了團(tuán)隊(duì)的士氣，也使員工本人錯(cuò)失人生拼搏的大好時(shí)光和機(jī)會(huì)。
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物業(yè)類-物業(yè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)提升實(shí)戰(zhàn)工作坊（內(nèi)訓(xùn)2天）
物業(yè)項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)管理與服務(wù)品質(zhì)直接影響客戶滿意及收費(fèi)率，是物業(yè)項(xiàng)目管理的重中之重，關(guān)鍵之關(guān)鍵。同時(shí)也是多數(shù)物業(yè)團(tuán)隊(duì)花費(fèi)最多精力和資源但成效不彰之所在。
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高考志愿規(guī)劃師實(shí)戰(zhàn)班
更好地引導(dǎo)學(xué)生選擇升學(xué)路徑，指導(dǎo)學(xué)業(yè)規(guī)劃，提升“重本率”，掌握新技能，幫助學(xué)生科學(xué)填報(bào)志愿；增強(qiáng)自身職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得教學(xué)事業(yè)新機(jī)會(huì)。
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《電力企業(yè)“師帶徒、傳幫帶”導(dǎo)師訓(xùn)練》
學(xué)習(xí)師帶徒有關(guān)教育心理學(xué)知識(shí)和編制培養(yǎng)計(jì)劃、設(shè)計(jì)培養(yǎng)課程的知識(shí)，掌握設(shè)計(jì)工具，形成培養(yǎng)人才的有效能力。
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市場(chǎng)開發(fā)與過程管理動(dòng)作分解（業(yè)務(wù)員版通用）
學(xué)習(xí)如何掌控客戶的各種手段，同一區(qū)域多家客戶的如何管理？分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代庫存、竄貨、亂價(jià)等原因，并掌握妥善處理渠道沖突的方法。
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愛的教育《好家長成就好孩子》家長訓(xùn)練營 - 1天
教育的本質(zhì)是生命教育和人性教育，掌握教育的最核心技術(shù)，本課程是生命教育和人性教育的典范。
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《初階TTT技能提升培訓(xùn)》3個(gè)半天課程大綱
能夠準(zhǔn)確從課程原始資料中提煉出有效知識(shí)點(diǎn)；能夠正確撰寫符合要求的課程目標(biāo)。
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積極心理學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
積極心理學(xué)團(tuán)體活動(dòng)，增加團(tuán)隊(duì)積極情緒明確團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)。
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簡(jiǎn)報(bào)技巧
七種經(jīng)典的開場(chǎng)白，復(fù)合式開場(chǎng)白，與（終點(diǎn)）連結(jié)，告訴聽眾你的計(jì)劃。
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TTT –中級(jí)
提供教學(xué)素材的搜集方式和運(yùn)用手段，豐富內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
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《項(xiàng)目復(fù)盤與案例萃取》調(diào)查問題與物料準(zhǔn)備清單
請(qǐng)給出貴公司項(xiàng)目管理階段或流程名稱？并描述每個(gè)階段或流程中項(xiàng)目經(jīng)理需要交付哪些項(xiàng)目管理文檔？
