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《HRBP如何與業(yè)務(wù)同行》
了解人力資源管理模式的轉(zhuǎn)變，了解HRBP的由來、HRBP與傳統(tǒng)人力資源管理模式的關(guān)系。
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《提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造現(xiàn)代新國(guó)企》
本次培訓(xùn)以“提升國(guó)企核心競(jìng)爭(zhēng)力、打造現(xiàn)代新國(guó)企”為目標(biāo)，準(zhǔn)確詮釋國(guó)企改革的政策要求，解讀國(guó)企改革深化提升的內(nèi)在邏輯。
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職場(chǎng)減壓四步曲-0.5天
學(xué)會(huì)職場(chǎng)減壓具體操作技術(shù)，掌握個(gè)人職業(yè)生涯曲線圖，了解自身在每個(gè)階段的職業(yè)處境。
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任職資格與員工能力體系建設(shè)課程大綱
中國(guó)諸多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明，建立并推行任職資格體系和能力管理，才能逐步形成全體員工“群體成長(zhǎng)”的良性機(jī)制。
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良性存款業(yè)務(wù)發(fā)展模式
良性存款業(yè)務(wù)發(fā)展模式的要求，協(xié)調(diào)性要求，穩(wěn)定性要求，多樣性要求。
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內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練
內(nèi)部講師的三類收益，內(nèi)部講師的四個(gè)工作特征，內(nèi)部講師的五個(gè)角色（類別），內(nèi)部講師的三大職業(yè)思維，內(nèi)部講師的策劃設(shè)計(jì)與包裝。
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M執(zhí)行-基于管理者角色認(rèn)知的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造
中高層管理者角色定位與能力提升課程是在長(zhǎng)期調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)實(shí)際管理水平和市場(chǎng)狀況，并結(jié)合不同的企業(yè)文化而精心設(shè)計(jì)的，將給貴企業(yè)帶來實(shí)質(zhì)性的收獲。
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PMC生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制（2+2模式）
提高生產(chǎn)計(jì)劃管理人員需求預(yù)測(cè)能力，掌握生產(chǎn)計(jì)劃實(shí)際運(yùn)作中的技巧與方法，提升生產(chǎn)計(jì)劃和供應(yīng)鏈的統(tǒng)籌能力。
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IE工業(yè)工程-------工藝分析改善工具
工藝動(dòng)作分析是通過對(duì)作業(yè)動(dòng)作進(jìn)行分解，利用經(jīng)濟(jì)動(dòng)作原理，找到最合理的操作方法，提高工作效率，確保品質(zhì)。
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《循術(shù)見道 以道御術(shù)——TTT培訓(xùn)師職業(yè)化成長(zhǎng)》系列課程說明書（進(jìn)階）
了解并掌握點(diǎn)評(píng)的基本思路和方法；基本掌握點(diǎn)評(píng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)以及促動(dòng)學(xué)員改善的引導(dǎo)思路；了解培訓(xùn)師功力沉淀與修為提升的基本路徑。
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職場(chǎng)精英系列之二：《捷思善語(yǔ)——清晰化表達(dá)與工作匯報(bào)》課程說明及內(nèi)容綱要
學(xué)習(xí)并基本掌握清晰化表達(dá)的常見結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)并掌握常見場(chǎng)景中的表達(dá)方法和技巧。
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《循術(shù)見道 以道御術(shù)——TTT培訓(xùn)師職業(yè)化成長(zhǎng)》系列課程說明書（初級(jí)）
上述5個(gè)子課程圍繞“如何做一名值得尊重的培訓(xùn)師”這一核心指向，構(gòu)成彼此獨(dú)立，又相互勾連、漸次精進(jìn)的完整課程體系。
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國(guó)企改革三年行動(dòng)專題之
培育世界一流企業(yè)，必須建設(shè)世界一流的隊(duì)伍;建設(shè)世界一流的隊(duì)伍，必須建設(shè)一支基礎(chǔ)扎實(shí)、中堅(jiān)力量強(qiáng)健、高端人才引領(lǐng)的干部隊(duì)伍。
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項(xiàng)目管理-課程介紹（風(fēng)險(xiǎn)及變更管理）
該課程設(shè)計(jì)了大量與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的游戲及課堂互動(dòng)相關(guān)活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，充分激發(fā)學(xué)員興趣和挑戰(zhàn)性。
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課程介紹-《訂單項(xiàng)目管理-2天》
培訓(xùn)中講師將會(huì)通過情景演示、頭腦風(fēng)暴、實(shí)操演練，游戲互動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)與參與。
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課程介紹（明心見性）
培訓(xùn)中講師會(huì)用到心理測(cè)驗(yàn)的相關(guān)量表、也會(huì)用到案例討論的方式，讓員工更好的參與進(jìn)來，達(dá)到更好的教學(xué)效果。
